// Albatros
Il filo e la trama
Riflessioni sulla didattica nelle scienze
Abstract
Questo volume è a tutti gli effetti una biografia. Una biografia professionale, visto che l’autrice racconta la sua esperienza di insegnamento. Quando una professione è vissuta con intensità e pienezza diventa semplicemente la propria storia: una testimonianza di una crescita intellettuale, professionale e umana che travalica qualunque confine si pensi di dovergli imporre. Le tante storie che si raccontano non sono mai pura narrazione scolastica, non sono scritte per i curiosi che stanno dietro la porta dell’aula a sbirciare quello che succede. I testi partono sempre dai problemi dell’apprendimento e dalla difficoltà del “far apprendere”, si interrogano su come superare le resistenze e stimolare la curiosità per riuscire a far apprezzare la bellezza della scoperta personale, di un successo scolastico che non sia mai soltanto scolastico ma una tappa fondamentale della scoperta di sé, dei propri talenti e interessi.
Indice
- — Prefazione
- — Introduzione
- — Ringraziamenti
- — Il filo e la trama
- — Parte I
- — Gli adolescenti e la classe
- — C’è una geografia dell’anima…
- — Anche ad essere si impara…
- — A slum symphony
- — Insegnare…
- — Feyza, Mesut, Boris… e la cartina che gira intorno al sole
- — Domani tutti a scuola
- — Parte II
- — La classe e la scuola
- — L’anello magico
- — Hermes e Efesto contro Ananke (la necessità)
- — Periferia senza centro
- — Si fa così…
- — Collegamenti e significati nelle scienze 73
- — Relazione finale
- — La passione e la ragione
- — Parte III
- — L’importanza del linguaggio
- — Parlo dunque sono
- — A scuola da un mago… della scienza
- — I bambini e le definizioni scientifiche
- — Similitudini, metafore, allegorie e modelli scientifici
- — Parte IV
- — Processi psicologi e relazionali nell’insegnamento
- — Il senso della relazione alunno-insegnante in una prospettiva costruttivista
- — Linus e la sua coperta
- — Menti curiose
- — È un universo casuale a cui noi apportiamo significato
- — Parte V
- — Costruire l’insegnamento scientifico
- — Cultura è competenza?
- — La scienza come magia
- — L’insegnamento scientifico oltre l’enciclopedia
- — La rete, l’attenzione e l’intenzione
- — Gli insegnanti e le scienze
- — La rivoluzione chimica
- — I due viandanti
- — Elenco degli articoli
Dettagli bibliografici
Titolo
Il filo e la trama
Sottotitolo
Riflessioni sulla didattica nelle scienze
Autore
Eleonora Aquilini
Editore
PM Edizioni
Collana
Albatros
ISBN
978-88-99565-78-7
Pagine
198
Formato
17 x 24 cm
Lingua
Italiano
