Valutazione dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento nell’invalidità civile

Abstract

Un problema di linguaggio e di apprendimento nel bambino richiede un percorso di riabilitazione che coinvolge le famiglie, il sistema scolastico e sanitario.

Tale opera è volta ad analizzare le dinamiche inerenti all’assistenza, tramite il riconoscimento dell’invalidità civile, in caso di disturbi dell’evoluzione linguistica, con l’obiettivo di comprendere come ed in quali condizioni l’accertamento medico-legale possa agevolare la partecipazione attiva alla realtà scolastica e sociale.

Si tenta, perciò, di fornire informazioni utili, circa l’iter da intraprendere, sia mediante la descrizione delle caratteristiche distintive dei disturbi dell’eloquio, indispensabile per una corretta valutazione diagnostica e impostazione terapeutica, sia individuando le norme a tutela di tali categorie sociali.