// Strumenti per il servizio sociale

Scuola, società, educazione

L’esperienza del progetto Sprint a Brancaccio

a cura di Michele Mannoia e Rosalba Romano

Prezzo
 16,00
Pagine
180
ISBN
979-12-5534-004-1
Formato
15 x 21 cm
Lingua
Italiano

Abstract

Questo volume costituisce un mosaico di osservazioni, di esperienze e di punti di vista che intendono offrire al lettore un contributo conoscitivo ed esperienziale sulle potenzialità dell’intreccio tra il sistema scolastico e la comunità. Gli autori dei contributi qui raccolti hanno voluto raccontare in queste pagine una esperienza maturata nell’ambito di un progetto finanziato dall’Impresa sociale “Con i Bambini” e cofinanziato dalla Fondazione SNAM, alla quale hanno preso parte docenti, operatori sociali, giovani studiosi, studenti delle superiori e dell’università. L’intento principale del volume è sicuramente quello di restituire un quadro degli interventi principali posti in essere nell’ambito del progetto e di discutere i risultati più significativi raggiunti con questa esperienza; ma anche – e soprattutto – di riflettere sulle trasformazioni che stanno attraversando la nostra società e di sottolineare le sfide improcrastinabili che la scuola è chiamata ad affrontare nell’immediato per contrastare la povertà educativa dei minori e per prevenire forme di disagio, rinforzando la creazione di comunità educanti.

Indice

  • Saggio introduttivo
  • Scuole aperte e territorio
  • Michele Mannoia
  • Capitolo 1
  • Scuole aperte. La cornice concettuale e la declinazione del progetto “Sprint”
  • Rosalba Romano
  • Capitolo 2
  • La scuola come frontiera del possibile
  • Matteo Croce
  • Capitolo 3
  • Il quartiere Brancaccio e il Liceo “Danilo Dolci”
  • Carmela Caccamo
  • Capitolo 4
  • Niente di nuovo sul fronte della scuola?
  • Michele Mannoia
  • Capitolo 5
  • Gli studenti del “Danilo Dolci” in tempi di pandemia
  • Michele Mannoia
  • Capitolo 6
  • L’(auto)subordinazione femminile attraverso la lente dello slut shaming
  • Rita Caminita
  • Capitolo 7
  • Il lavoro sociale a scuola: le buone prassi sperimentate con il progetto “Sprint”
  • Rosalba Romano, Chiara La Barbera, Valentina Passantino
  • Capitolo 8
  • Padre Pino Puglisi: la pedagogia dell’esempio
  • Rosaria Cascio
  • Gli autori
michele mannoia

// I Curatori

Michele Mannoia

Michele Mannoia è Ricercatore di Processi culturali e comunicativi presso il Dipartimento “Culture e Società” dell’Università degli Studi di Palermo. Da anni si occupa di fenomeni legati alla marginalità sociale e alle discriminazioni. È autore di numerose pubblicazioni sui Rom.

pm edizioni - autore

// I Curatori

Rosalba Romano

Rosalba Romano è assistente sociale presso il Dipartimento Giustizia Minorile e di Comunità, ha conseguito la Laurea Magistrale in Programmazione, direzione e gestione dei servizi sociali presso la Libera Università Maria Santissima Assunta (Lumsa) di Palermo ed è Counselor della Scuola di Counseling Transteorico. È stata docente a contratto presso l’Università di Genova, presso la LUMSA (sede di Palermo) e presso l’università di Palermo. È stata inoltre formatrice presso l’Istituto centrale di formazione del Dipartimento giustizia minorile. Ha maturato diverse esperienze nel settore pubblico e del privato sociale, ha lavorato nella cooperazione internazionale, ha pubblicato diversi articoli di settore oltre che il libro L’assistente sociale dirigente (Carocci, 2006). Nell’ambito del privato sociale, da sempre impegnata nel volontariato, è stata fondatrice di diverse associazioni ed è socio fondatore di Al Revés Società Cooperativa Sociale dal 2012.

Dettagli bibliografici

Titolo Scuola, società, educazione
Sottotitolo L’esperienza del progetto Sprint a Brancaccio
Editore PM Edizioni
ISBN 979-12-5534-004-1
Pagine 180
Formato 15 x 21 cm
Lingua Italiano